• 8 de mayo: Humanizar la atención a la cronicidad y final de vida en residencias de personas mayores
• 14 de mayo: Cómo fortalecer la competencia emocional del profesional para un cuidado digno
• 21 de mayo: Actitudes y habilidades para una atención centrada en las relaciones
• 28 de mayo: Espiritualidad y sentido de la vida en la vejez. Competencias para el acompañamiento
• 4 de junio: Trabajar y cuidar en un contexto cultural diverso
• 11 de junio: Problemas éticos en la atención de personas en situación de enfermedad y final de vida
• 18 de junio: Cuestiones administrativas y legales fundamentales en la cronicidad avanzada y final de vida.

• Profesionales técnicos y de atención directa que desempeñan su rol profesional en Centros dirigidos al cuidado de personas mayores, particularmente personas dependientes o en situación de enfermedad.
• Directores o coordinadores de Centros de atención a personas mayores que deseen tener un marco de referencia para analizar su modelo asistencial y orientarlo a la atención de personas en situación de cronicidad avanzada.

• Proporcionar bases para la atención continuada en la cronicidad y final de vida en Centro de personas mayores.
• Prevenir situaciones de sufrimiento evitable en el final de la vida.
• Presentar un marco de competencias para los profesionales técnicos y de atención directa de cara a la Humanización del proceso de morir.

1. Humanizar la atención a la cronicidad y final de vida en residencias de personas mayores

• ¿Qué es humanizar?
• Cronicidad y final de vida en Residencias de mayores
• Implicaciones del cuidado para la promoción de la dignidad 

   Profesora: Cristina Muñoz Alustiza

2. Cómo fortalecer la competencia emocional del profesional para un cuidado digno

• El cuidador ante la exposición frecuente a la vulnerabilidad. Integración de la propia muerte. Deterioro cognitivo
• El desarrollo de la empatía como clave para una atención centrada en la persona (ACP)
• Vínculos saludables y regulación emocional en el rol del cuidado

Profesor: Roberto Pérez Conejero

3. Actitudes y habilidades para una atención centrada en las relaciones

• Escucha efectiva y respuesta empática con la persona mayor.
• Habilidades para promover la participación y la toma de decisiones.
• Acompañamiento a la persona con deterioro cognitivo, demencia avanzada y/o casos). Claves para una presencia compasiva

Profesora: Verónica Carrizo Cagliani

4. Espiritualidad y sentido de la vida en la vejez. Competencias para el acompañamiento

• Qué entendemos por espiritualidad. Necesidades espirituales de la persona mayor.
• Evaluación de necesidades espirituales.
• Claves para acompañar la dimensión espiritual.

  Profesor: David Almaraz

5. Trabajar y cuidar en un contexto cultural diverso

• Competencia cultural para la atención en la diversidad. ¿Qué podemos hacer con las diferencias?
• Claves para aprovechar las diferencias como modo de cuidar y cuidarnos mejor

  Profesora: Pedro Jesús Arenas

6. Problemas éticos en la atención de personas en situación de enfermedad y final de vida

• La autonomía relacional en el cuidado: equilibrando libertad, salud y convivencia en los Centros.
• Aclaración de términos más usados en torno al final de la vida: suicidio, eutanasia, ayuda a morir, suicidio médicamente asistido, limitación del esfuerzo.

Profesor: Ismael checa

7. Cuestiones administrativas y legales fundamentales en la cronicidad avanzada y final de vida.

• Recursos sanitarios y sociales para el cuidado de la cronicidad y el final de vida.
• Planificar la vida y su final: testamentos, documentos de voluntades previas.
• Autonomía, incapacidad.

Profesor: Fernando Mosteiro 

El curso se desarrollará de manera no presencial a través del campus formativo eHumanizar. 

Las sesiones formativas se realizarán de manera síncrona mediante videoconferencia. 

Los participantes deberán asistir a las sesiones síncronas en los horarios previstos, haciendo uso de cámara y micrófono para la interacción y participación en las actividades que se propongan.

Los participantes dispondrán en este campus de los siguientes recursos hasta la finalización del curso:

• Grabaciones de las sesiones formativas síncronas
• Materiales de lectura complementaria
• Actividades de evaluación de los contenidos
• Escalas para la evaluación de la adquisición de competencias
• Foros para el intercambio con los demás participantes y facilitadores